27 февраля 2012 год, понедельник

Сегодня я первый день в 131 школе (лицей «Созвездие»). Познакомились со всеми учителями информатики. Встретили нас доброжелательно. Зря время не теряя, мы с коллегами перешли к ознакомлению программ, тематического планирования, а так же  учебников, по которым идет обучение учащихся. Выяснили точное расписание уроков и звонков. В этот день мы посетили два урока в 9 и 7 классах.
В классе имеются все необходимые ИКТ средства для проведения уроков информатики (проектор, интерактивная доска и т.д.). Каждый ученик имеет возможность индивидуальной работы на компьютере.

Дата	Вид деятельности	Анализ деятельности
27.02.2012	Наблюдение и анализ урока в 9"Б" классе в первой подгруппе на тему: «HTML» Наблюдение и анализ урока в 9"Б" классе в первой подгруппе на тему: «HTML».	Тип урока: повторение изученного материала. Урок начался с опроса по пройденной теме. Затем учитель продолжил читать лекцию по "HTML ". На интерактивной доске представлена презентация. На слайдах вынесена основная информация по теме, а именно название тегов и их предназначение ("Точные интервалы", "Физические и логические формы текста"). Учащиеся записывали нужную информацию в рабочих тетрадях (теги физических стилей).  Далее учитель раздал практические задания, учащиеся заняли компьютеры и начали выполнять практическую работу. Перед окончание урока учитель расставлял оценки. Учебный процесс протекал оптимально. Обучение, воспитание и развитие осуществлялось целенаправленно. На уроке формировался познавательный интерес школьника. Было экономно распределено время по этапам, четко организовано рабочее место учителя и учащихся. Урок продуман, тщательно подготовлен. Хороший эмоциональный фон, удачное использование наглядного материала.
27.02.2012	Наблюдение и анализ урока в 7"Б" классе в первой подгруппе на тему: «Microsoft Office PowerPoint»	Тип урока: повторение изученного материала. Учитель объясняет предстоящую практическую работу по  Microsoft Office PowerPoint. Учащиеся должны создать презентацию на основе   Microsoft Office PowerPoint продукта. Для этого раздаются разнообразные буклеты, различных компаний, предприятий и т.п. Учащиеся должны на основе представленной информации на буклете, выбирая самое главное, создать презентацию, основываясь на правилах работы с данным продуктом. Учащиеся вовремя закончили работать над данным задание. Учитель выставил оценки. Учебный процесс, по-моему мнению, протекал оптимально. На уроке формировался познавательный интерес школьника. Было экономно распределено время по этапам, четко организовано рабочее место учителя и учащихся.